审核评估 | 审核评估那些事儿，你知道多少呢？③学生参与篇

本科教学工作审核评估的工作

需要每一位电机人的支持

让我们一起为评建做贡献

从我做起，从现在做起

努力展示良好风采！

有利于学校树牢本科教学中心地位，进一步创新人才培养模式，优化教学管理和服务，完善教学质量监控体系，加大教学投入力度，为同学们创造更加优质的学习成长环境。

有利于教师围绕教书育人主责主业，进一步改进教学方式，创新教学方法，提升教学能力，加强对学生学习、实践和生活的指导，为同学们成长成才提供更加优质的指导和服务。

有利于学生拓宽自主发展、多样成长的路径，进一步创新学习方式，提升学习成效。评估后取得的良好成效，也将提高学校办学声誉，促进学校发展，为同学们升学留学、创业就业带来积极影响。

学生是审核评估的最大受益者。积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，努力展示良好风采。具体来说：

一戒迟到早退，二戒衣冠不整，三戒玩耍手机，四戒偷懒睡觉，五戒吃喝吵闹。在课堂上做到认真听课、做笔记，积极发言。

利用课余时间自觉到图书馆、实验室、机房或者教室学习、自习，充实自己；自觉完成作业和其他课外学习任务。

在校园内做到举止文明，穿着大方得体；男女交往文明、有度、举止文雅；学习场所杜绝抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等现象；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，杜绝铺张浪费现象。

努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐等。

通过审核评估网站等途径，对评估的目的、意义和重要性有深刻的认识，准确掌握评估的基本知识。

熟悉校情校史，了解学校的办学指导思想、目标定位、办学特色和亮点，树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识和责任感。

在校园内遇见专家时文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问、访谈时要积极作答。随时准备参加专家主持的问卷调查或座谈会。

对专家的问题，应对不慌张，出语慎重，回答问题能结合学校和自身特色，回答问题能结合学校和自身特点，力求有思想、有深度、有内涵，对于学校的特色亮点和办学优势以正面客观宣扬为主；对于工作中存在的不足客观评价，从大局出发，着眼长远提出建设性意见。

深入课堂，观察学生是否专心听课，了解课堂互动、学生对教师的评价和教师上课的情况，察看学生作业本。

了解学校后勤服务情况，察看学生饮食礼仪，如排队、餐具的回收等。

了解寝室卫生、用电安全以及寝室文化建设情况。

了解学生晨读、晨练和早晚自习情况。

了解学生是否经常参加体育活动，群体性体育活动开展情况，了解学校的体育传统强项等。

了解学生社团活动和各类文体活动开展情况，了解学校3522集团的新网站特色及成效。

听取学生对学校、学院的意见和建议，了解学校专业建设、人才培养、资源利用等方面的情况。

（1）学生情况的了解，包括学习、生活、课外文化活动等方面；

（2）学生的学习条件（含教室、图书馆、网络）等方面的情况；

（3）学生对学校及学院的教学管理、学生管理、办学条件等方面的评价；

（4）学生对所学专业培养方案、培养目标的了解情况。

比方说：

来源：教学管理质量办公室

编辑：潘帅豪